這套45頁的《五石之瓠》課件,像一把輕巧的鑰匙,帶學生推開莊子“無用之用”的大門,走進一個充滿機鋒與想象的智慧世界。課堂伊始,屏幕以水墨動畫的形式呈現一只巨大的葫蘆在江面漂浮,漁夫搖頭嘆息“無用”,莊周卻在岸邊撫掌大笑。短短十秒,矛盾立現,學生的好奇心瞬間被點燃。緊接著,教師以“三讀三問”啟動誦讀任務:一讀正音,重點文言字詞化作跳動的音符,讀準一個,音符便化作漣漪消散;二讀節奏,課件以波浪線標出駢散交錯的句式,學生跟讀時仿佛聽見莊子在耳畔低語;三讀情境,背景樂由箏轉簫,學生閉眼想象“挈水而浮江”的畫面,文字與心跳同頻共振。第二部分“課堂任務”層層遞進。莊子其人其世以“朋友圈”卡片形式展開:頭像、簽名、時代熱點一一呈現,學生拖拽卡片即可拼出“戰國亂世—隱者逍遙”的背景圖。“解讀標題”環節則將“五石之瓠”四字拆成四塊積木,學生嘗試組合,發現“容量、材質、用途”三重信息,順勢引出“大而無當”的世俗評判。原文翻譯采用“彈幕式”呈現:學生每提交一句譯文,屏幕上便飄過一條彩色彈幕,相同句式的彈幕自動聚合成云,直觀呈現語言規律。教師再點擊“寓意提煉”,三枚關鍵詞——“局限”“超越”“轉化”——從天而降,像三把鑰匙,打開學生思維的暗門。第三部分“深度品悟”把課堂推向思辨高潮。左側屏幕循環播放三組生活短片:被丟棄的紙箱變成流浪貓的城堡、舊牛仔褲裁成帆布包、空置的爛尾樓改造成城市花園。學生邊看邊在“無用之用”坐標系里拖動圖標,橫軸是“世俗評價”,縱軸是“潛在價值”,每一個紅點落下,都激起一次小型討論:“到底誰決定了‘有用’?”“如果莊子開公眾號,他會怎么寫標題?”笑聲與沉思并存。教師再拋出一道“高考微寫作”真題:結合“無用之用”,談談對“內卷”與“躺平”的看法。學生現場分組,用思維導圖梳理論點,大屏實時生成“反卷錦囊”海報:留白、跨界、慢變量……抽象的哲思就這樣落進滾燙的現實。課后作業更具開放性:拍攝一段30秒短片,記錄生活中一件“無用之物”的華麗轉身,并配一句莊子式旁白。第二天,班級公眾號推出“無用之用”專欄,點贊最高的視頻竟是一只舊球鞋被改造成花盆,配文“大瓠以為舟,破鞋以為圃——無用之用,生生不息”。至此,莊子的千年之嘆,在少年們的鏡頭里開出了新的花朵。
這是一套專為部編版語文二年級上冊課文《黃山奇石》設計的 PPT 課件,總共有 57 張幻燈片。本課件旨在幫助學生認識課文中出現的生字,通過觀察課文插圖、朗讀課文等方式來理解課文內容,讓學生充分感受黃山奇石的獨特魅力,激發學生對大自然的熱愛之情,同時培養學生的審美情趣和想象力。本課分為兩個課時進行。第一課時包含四個部分。第一部分是 “初識黃山‘奇’,認讀生字”。在這一部分中,課件首先對黃山進行簡單介紹,通過展示黃山的圖片,讓學生直觀地感受黃山的奇特景色,進而引導學生初讀課文,嘗試認讀課文中的生字。第二部分是 “深入黃山,梳理‘奇’石”,這一部分旨在幫助學生更深入地了解黃山的奇石。第三部分是 “感悟‘奇’石:仙桃石”,通過重點講解 “仙桃石”,讓學生更好地理解黃山奇石的獨特之處。第四部分是 “認真書寫,大展風采”,這一部分主要對課文中的生字進行詳細學習,包括生字的結構、部首以及正確的書寫方式,幫助學生扎實掌握生字。第二課時包含三個部分。第一部分是 “品味語言,悟奇石之‘奇’”,通過品味課文中的語言,讓學生進一步體會黃山奇石的奇特之處。第二部分是 “遷移運用,想奇石之‘奇’”,這一部分鼓勵學生運用所學知識,發揮自己的想象力,思考更多的奇石形態。第三部分同樣是 “認真書寫,大展風采”,繼續鞏固學生對生字的書寫,確保學生能夠正確、規范地書寫課文中的生字。
該PPT以學習七一勛章獲得者治沙英雄石光銀先進事跡為主題,內容上,該PPT從三個方面詳細介紹了石光銀的治沙人生。首先,先簡單介紹了治沙的背景,從小保守風沙之苦讓石光銀立志要治沙,不治沙,他們家鄉就會一直經濟很難發展,一直窮下去。砸鍋賣鐵也要治沙,這樣才能發展農業,發展經濟。治沙和造林相輔相成,既治住了沙,又優化了環境,發展了林業,造福家鄉。
PPT模板從新知導入、新知探究、知識拓展、課堂小結四個部分來展開《觀察、描述礦物(一)》的教學內容。PPT模板的第一部分通過問題來導入課堂,充分激發了學生的學習積極性。第二部分展示了不同顏色的礦物的圖片,并通過科學實驗探究了礦物的顏色、條痕以及硬度。第三部分介紹了礦物中最硬的金剛石、石墨等礦物知識。第四部分對本節課進行總結,歸納了六個重要知識。
PPT模板從新知導入、新知探究、知識拓展、課堂練習、課堂小結五個部分來展開《觀察、描述礦物(二)》的教學內容。PPT模板的第一部分通過復習舊知來導入課堂,充分鞏固了學生的學習基礎。第二部分探究了礦物的透明度和光澤,并展示了各類礦物的圖片。第三部分總結歸納了觀察、描述礦物的方法。第四部分展示了部分練習題。第五部分總結了本節課的重點知識。
該PPT以初中語文八年級人教版柳宗元《小石潭記》PPT教學課件為主題,內容上,該PPT模板首先介紹了學習目標,其次對作者柳宗元做了個詳細的介紹,接著介紹了《小石潭記》的創作背景。然后把文章的生詞生字做了注釋,以及譯文。緊接著就是對這篇文章的賞析,賞析作者的精辟語言。最后師生合作探究文章,針對《小石潭記》做文學賞析和藝術手法賞析。
PPT主要展示了教科版科學四年級下冊認識幾種常見的巖石的主題內容。PPT的整體色調以灰色,藍色以及白色為主,將灰色色塊、各式各樣的巖石以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以簡潔明了之感。PPT的主要內容包括導入新知、新知講解、進一步觀察巖石、我來總結、怎樣識別他們、認一認、生活中的巖石、做一做、知識拓展、課堂小結以及鞏固提升這幾個部分。旨在通過這節課的學習,了解觀察巖石的方法,知道巖石的顯著特征。
PPT主要展示了教科版五年級科學上冊巖石會改變模樣嗎的主題內容。PPT的整體色調以淺綠色以及白色為主,將草地、地球以及、淺橙色色塊以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人與自然、簡潔之感。PPT的主要內容包括情境導入、探究活動冷和熱的作用、結論、流水的作用、動植物的作用、探究應用、拓展延伸、本課小節、課堂練習、家庭作業以及板書設計這幾個部分,旨在通過這節課的學習,讓學生掌握有關巖石風化的科學知識。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是導入新知。PPT的第二個部分向我們介紹的是新知講解等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是進一步觀察巖石,巖石的顯著特征等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是巖石的構造,巖石顆粒的形態等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是說一說巖石的特點。PPT的第六個部分向我們介紹的是內容總結,布置作業,板書設計。
這份演示文稿主要從五個部分對膽囊結石健康管理進行詳細展開。第一部分是正常膽囊形態的介紹,這一部分除了展示了正常膽囊形態之外,還介紹了膽囊的功能。第二部分是膽囊結石形成的原因,這展示了六種原因。第三部分是膽囊切除對膽汁分泌和消化的影響介紹。第四部分是腹腔鏡膽囊切除術的一些知識介紹,包括優點、禁忌癥和術前檢查。第五部分是護理措施和健康宣教。
本節化學課程旨在深入探討化石能源的種類、主要應用以及其對環境的影響,并引導學生掌握如何合理利用化石能源。課程以能源發展的歷史為起點,對比古代與現代對化石能源的開采和利用,強調煤、石油和天然氣等化石能源均為不可再生資源。課程特別聚焦于天然氣,通過實驗分析揭示天然氣主要由甲烷組成,甲烷具有可燃性,且含有碳和氫元素。通過實驗觀察,學生能夠直觀地了解甲烷的化學性質,認識到其在燃燒過程中釋放能量的特性。課程進一步通過展示我國化石能源的儲量和年產量數據,強調合理開采化石能源的重要性。這不僅涉及到提高燃料的燃燒效率,還涉及到開發和利用新能源,以減少對環境的負面影響。本課程通過24張幻燈片,詳細闡述了化石能源的合理利用方法,包括提高能源利用效率、減少浪費、以及探索替代能源等。通過這些內容,學生將能夠理解化石能源的有限性,以及在可持續發展中尋找替代能源的必要性。課程的最終目的是培養學生的環保意識,激發他們對新能源技術的興趣,并鼓勵他們在日常生活中實踐節能減排的理念。通過這樣的教學,我們希望能夠為學生打下堅實的科學基礎,同時培養他們成為未來可持續發展的推動者。
本節化學課程《化石能源的合理利用》第二課時,共33張幻燈片,旨在深化學生對化石能源儲量和分布的認識,引導學生分析化石能源在各領域的利用效率,并掌握提高化石能源利用效率的具體措施。課程伊始,通過引導學生自由討論化石能源對人類生活的積極影響及其引發的環境問題,自然過渡到本課主題。課程首先分析化石燃料燃燒導致的空氣污染原因,接著詳細介紹減少污染的措施。特別提到氫能源,強調其來源廣泛、燃燒值高且無污染的優點,同時指出由于制取和運輸成本較高,氫能源尚未得到廣泛應用。此外,課程還積極探討了太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能、生物質能等多種能源的開發和利用。課程最后通過習題環節,幫助學生復習和鞏固本節課的知識點。通過這些練習,學生能夠將理論知識與實際問題相結合,加深對化石能源合理利用的認識。本課程的設計不僅讓學生了解化石能源的基本情況,更重要的是培養他們分析問題和解決問題的能力。通過討論和實踐,學生能夠認識到化石能源的有限性,以及在可持續發展中尋找替代能源的必要性。課程的最終目的是培養學生的環保意識,激發他們對新能源技術的興趣,并鼓勵他們在日常生活中實踐節能減排的理念。通過這樣的教學,我們希望能夠為學生打下堅實的科學基礎,同時培養他們成為未來可持續發展的推動者。
本套PPT模板在內容上分為情境導入、探究活動、探究運用、拓展延伸共計四個部分;第一部分首先通過人外貌的改變引發學生對石頭是否會改變的思考;第二部分針對冷和熱的作用、流水的作用、動植物的作用三個因素進行活動實驗探究,并根據實驗現象得出結論;第三部分介紹了風化的定義、風化的詳細過程,以及風化作用如何改變地質地貌;第四部分介紹了巖石的具體含義,以及巖石誕生的過程,并進行了課堂小結等;
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